C2D

C2D, Competencia Digital Docente


Desde que como @aramireznaharro empecé mis andanzas en esto de la Competencia Digital Docente (C2D), allá por octubre del año 2018, los siguientes cursos de INTEF han pasado a formar parte de mi:


Conformando mi Pasaporte de Competencia Digital Docente.

MOOC, Massive Online Open Courses

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Aprender a aprender(edes)
(1ª edición)
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Aprendizaje Cooperativo
(3ª edición)
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Gamificación en el aula
(3ª edición)

NOOC, Nano Online Open Courses

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B1 EduCreación Digital
EduPills
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Creación y gestión
de contraseñas
(1ª edición)
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Seguridad móvil, servicios
en la nube y redes públicas
(1ª edición)
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Dinamización en Redes
Sociales
(2ª edición)
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Tipos de malware, riesgos
y protección específica
(1ª edición)
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Exprime tus herramientas
digitales favoritas
(2ª edición)
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Ciudadanía digital
(2ª edición)
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Condiciones de uso, Big
Data y economía de la red
(1ª edición)
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Herramientas sin conexión
(1ª edición)
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CO2 TIC
(1ª edición)
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Ergonomía Digital
(1ª edición)
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Desechos Electrónicos
(1ª edición)
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¡Alerta, virus!
(1ª edición)
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Evolución al 4.0
(1ª edición)
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Adicción a la tecnología
(1ª edición)

SPOOC, Self-Paced Online Open Courses

Entradas populares de este blog

Gamificación en el aula. Nivel 1. #GamificaMOOC.

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Lo primero, crear mi avatar ( Fase 2 ) para este curso-aventura, ya que el diario de misión estaba creado ( Fase 1 ), es este blog que ya llevo tiempo usando para la realización de NOOC y MOOC de INTEF. Empezamos la semana 1 del MOOC de INTEF Gamificación en el Aula, #GamificaMOOC, adquiriendo conocimientos interesantes y prácticos para llevar al aula, para que queden para el recuerdo los iré plasmando en algunas infografías. Me presento en TwitterChat del curso: Comparto mi avatar para #GamificaMOOC , como principio de participación en el curso. Ya hemos empezado el nivel 2, a por el, en cuanto acabe el nivel 1. pic.twitter.com/bDcwf4Zt7t — Andres Ramírez (@aramireznaharro) 4 de junio de 2019 Fase 3, una primera curación de contenidos a través de la creación de infografías para resumir el contenido visto en el Nivel 1 de la misión. Gamificación: Antecedentes, definición y fundamentos (Resumen). Teorías y terminología relacionada con gamificación. Gamificació
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Gamificación en el aula. Nivel 3. #GamificaMOOC.

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Hola, Continúo con este juego-aventura para aprender a gamificar, jugando. Nivel 3, empezamos con la estética en el Marco de Referencia de la Gamificación, y dentro de esta la narrativa, que nos sumergirá en la estética del juego, adaptada a los participantes.  Sigo elaborando mapas mentales con CmapTools , que me permitirán repetir esta partida sin olvidar nada, en nuevas ocasiones en que sea necesario. En breve tendré que tomar la alternativa en gamificación y empezar a diseñar mi primera experiencia en este campo, empezando por la narrativa que introduzca mi proyecto gamificado. Estoy deseando, pero no preparado todavía. Me ha encantado el vídeo del "Viaje del héroe" de Matthew Winkler con lo que lo voy a insertar en mi blog para tenerlo a mano. Me parece tan necesario para entender como desarrollar la narrativa de una historia que me voy a preparar un mapa mental para seguir todos los pasos del ciclo, a la hora de preparar la narrativa para m
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¿Las TIC generan CO2? #CO2TIC (1ª edición) de INTEF.

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Pues nada, aquí esto con un NOOC después de bastante tiempo sin poder hacer uno. Menudo lío, montón de cosas por hacer, bueno, deseando estudiar el contenido que me sorprende. Nunca me había planteado que las TIC produjeran CO2 en cuantía suficiente como para ser consideradas emisoras de gases de efecto invernadero. Veamos lo que nos enseña al respecto Juan Morata ( @jmorsa ). Todo empieza a cuadrar, los usuarios somos los principales responsables de esas emisiones de GEI, principalmente por el CO2 generado en los producción de los dispositivos electrónicos que consumimos. El consumo desmedido como en otros aspectos de la vida no es beneficioso nada más que para unos pocos. Figura 1. Emisiones CO2 TIC. Fuente: Curso CO2 TIC de INTEF. Mientras investigo, leo y estudio sobre el tema propuesto en el NOOC, interactúo en redes. Me parece contradictorio, a ver que dice Juan Morata y el resto de compañer@s. Hola, empezando #CO2TIC , pues en esta página dicen que Google
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