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Última semana del MOOC, Aprender a Aprender(edes) de INTEF, gratificante experiencia que llega a su fin. Vamos a ello... Aprenderenredando... Aprender enrededando en redes sociales, tiempo ha que las redes sociales y la red en general se ha convertido en una fuente de aprendizaje, compartiendo experiencias online y a través de formación telemática. A seguir con ello. Figura 1. Aprender-enredando. Tomada del MOOC Aprender a Aprender(edes) de INTEF. Después de leer la recomendada y recomendable lectura de Oscar Boluda ( @oscarboluda ),  “ ¿Se aprende con las redes sociales? ”, he twitteado lo siguiente: Después de leer el artículo recomendado por #aprendemooc y recomendable de @oscarboluda . En las #RRSS se aprende, aunque que tener claro que potencialidad usar de cada una de ellas. — Andres Ramírez (@aramireznaharro) 24 de marzo de 2019 Hace tiempo que practico como hobby aprender en cualquier lugar y momento, con este curso refuerzo mi idea de que era un compor

Bueno, segundo día del final del MOOC, Aprender a Aprender(edes), a trabajar en el reto evaluable de esta semana,  a ver si hay suerte y compañeros rezagados como yo, que puedan evaluármelo. Lanzando ideas Los mayores éxitos se consiguen cuando persona independientes trabajan de forma conjunta para conseguir un fin común. "La unión hace la fuerza". Figura 1. Stephen Covey. Tomada del MOOC Aprender a Aprender(edes) de INTEF. Después de leer el artículo recomendado de  Sandra Sanz Martos titulado  “Las comunidades de práctica son tendencia” , mi tweet, es... Los cursos presenciales en los que más he aprendido son aquellos en los que los participantes hemos compartido experiencias. Una CA presencial, potenciada al infinito con las redes #AprendeMooc https://t.co/lj45NyAamn — Andres Ramírez (@aramireznaharro) 23 de marzo de 2019 Comunidades de Aprendizaje Profesional Un modelo de CAP ideal se centra en alcanzar tres metas a través de su desarrollo: Meta

Bueno, Pues en la semana 5 del MOOC Aprender a Aprender(eres) afronto la semana 3 y tendré que buscar un hueco para las 4 y 5 si quiero acabar el MOOC en tiempo y forma. Por lo menos lo intentaré, que no se diga. Menos charla y a trabajar.... Semana 3. Aprender a Aprender(eres). Aprendiendo entre iguales. Objetivos para esta semana: Analizar el aprendizaje entre iguales. Diferenciar roles en el aprendizaje entre iguales. Entender ventajas de este estilo de aprendizaje. Desarrollar el principio de cooperación. Potenciar este tipo de aprendizaje. Realizar un diseño básico de una formación entre iguales. Figura 1. Enseñar a aprender. Tomada del MOOC Aprender a Aprender(edes) de INTEF. Totalmente de acuerdo, aprendes dos veces cuando enseñas al que aprende de tí y a la vez cuando aprendes el contenido pasado por la óptica de tu aprendiz que te convierte en su discente. ¿Cómo se aprende entre iguales? Imprescindible para aprender entre iguales es aplicar dos

Buenos días, Enfrentamos la semana 2 del #MOOC, Aprender a Aprender(edes) (#AprendeMOOC), vamos a diagnosticar si somo proactivos o reactivos en nuestro aprendizaje. Y si somo reactivos no hay problema, sólo hay que dejar a un lado esa reactividad para convertirla en proactividad que nos permita abandonar nuestra zona de confort, incrementando nuestra zona de aprendizaje. Nuestras emociones nos acompañan en todas las facetas de nuestra vida y como no podía ser menos en nuestro aprendizaje.  Para el control de nuestras emociones debemos trabajar 4 habilidades: Percepción y expresión. Asimilación. Comprensión y análisis. Evaluación emocional. Las emociones que acompañan al aprendizaje, ayudan a la adquisición de conocimientos, el cerebro necesita emocionarse para aprender. Algo que nos resultó impactante nos resulta difícil de olvidar. La neuroeducación fusiona educación, neurociencia y psicología buscando optimizar el proceso de aprendizaje. Trabajando sobre el conoci

Hola, ¿Que pasa cuando nos quedamos sin red? ¿O esta es insuficiente para dar servicio a todos los conectados? Volvemos a los medios tradicionales, mucho papel, pizarras, recortes de periódicos, etc. ¿O saltamos a la clase sin RED? Para darnos a conocer recursos disponibles para el aula offline, nuestros amigos de INTEF con Juan Morata a la cabeza para este NOOC, nos han preparado... #DesconectaDIG Hay que estar preparado para dar una clase sin red, desconectado, aunque se puede seguir usando un ordenador y en esto juega un papel importante la    proactividad, definida por la RAE como   “el estado de acción activa que nos permite tomar el control y decidir qué hacer en cada momento anticipándonos a los acontecimientos” . Además de la reflexión y la creatividad, según Salvador Rodríguez. Un test para ver mi proactividad. Contesto  según instrucciones del 1 = No. Deficiente al 4 = Sí. Razonable. ¿Me siento feliz al levantarme? -> 3 ¿Felicito con facilidad a los demás